電工（急招） 不限 不限 不限 5人 上午 中專；18-38；1、應具備維修電工相應技術等級的基礎理論和知識；2、有電工操作證；3、應知應會電工與電子基礎知識，能按電路等正確接線，能熟練實用電氣儀表；應知電工安全作業及安全用電的知識

　　組裝生產組長 男 不限 不限 3人 上午 中?；蛞陨蠈W歷；18-38；1、2年電子產品組裝基層管理工作經驗。

　　分析維修員 不限 不限 不限 5人 上午 中專或以上學歷；18-38；1、一年主板維修經驗，對維修設備熟悉；2、電子相關專業，了解電子基本知識。

　　展臺號：龍華場館4E3惠州大亞灣光弘科技電子有限公司

　　職位名稱 性別 年齡 學歷 人數 時間 具體要求

　　技術員 不限 不限 不限 1人 上午 1 .熟悉CDMA,GSM,WCDMA,TD-SCDMA通信標準，熟練運用 CMU200,Agilent 8960，sp6010等各制式測試儀器。

　　2 熟悉高通，TI，英飛凌，展訊等芯片平臺生產，測試流程；

　　3 熟悉通信、數碼等產品測試，組裝，包裝，物流工藝流程，熟練運用ZEBRA 等打印機，熟練運用codesoft ，bartender各種打印軟件。

　　生產領班/拉長 不限 不限 不限 1人 上午 1、中專以上學歷，語言表達能力較強

　　2、有整機生產工作經驗，熟悉手機生產工藝流程

　　3、溝通協調能力強，責任心強有一定的處理異常的能力

　　員工關系專員 不限 不限 不限 1人 上午 1、女性，大專及以上學歷，兩年以上工作經驗，熟悉大中型企業員工關系處理；；

　　2、辦公軟件操作熟練，人力資源管理及心理學相關專業優先；

　　3、熟悉國家法律法規及地方政策；

　　4、工作細心負責，組織協調與溝通能力強，有激情與感染力。

　　手機組裝技術員 不限 不限 不限 1人 上午 1.熟悉手機、數據卡生產工藝、測試要求,能根據樣品排布生產流程/制作作業指導書者優先;

　　2.熟悉電子基礎，熟悉電腦應用,能排除常見電腦故障;

　　3.懂VB編程/CAD繪圖者優先;

　　4.責任心強,工作細心，能吃苦耐勞，思維敏捷,具備一定的分析能力和動手能力，有較強語言表達能力和溝通能力。

　　QE工程師 不限 不限 不限 1人 上午 1、能獨立制定品質文件及品質管控流程，并能有效控制產品質量及試產品質跟蹤；

　　2、熟悉產品物料的檢驗標準、檢驗方法、手機制程品質控制，通曉SPC、7S、QC 七大手法，熟悉電腦操作；

　　3、男女不限，高中/中專以上學歷，做事細心，富有團隊合作精神，2年以上手機組裝產品質量控制與改良實戰經驗。

　　韓語翻譯 不限 不限 不限 1人 上午 1. 兩年以上電子企業的翻譯工作，大專以上學歷,2.有SMT相關經驗或懂日語者優先。

　　軟件工程師 不限 不限 不限 1人 上午 本科學歷，對電子制造企業流程清晰或有大中型企業電腦系統管理維護經驗，熟悉自動化軟件開發工具及流程、數據庫應用系統開發及工具使用，有人力資源系統開發經驗者優先。

　　PQC班長 不限 不限 不限 1人 上午 1、男女不限，高中/中專以上學歷，二年以上通訊成品組裝或SMT工作經驗；

　　2、熟悉電子元器件,有二年以上通訊產品生產企業檢測經驗和生產品質管控經驗,熟悉全流程質量管理，能熟練操作檢測工具；

　　3、熟悉電子產品的質量標準，能根據客戶要求及產品屬性制定產品檢驗標準, 熟悉SMT常見問題的評判。

　　修理工（通訊終端產品維修） 不限 不限 不限 1人 上午 1、熟悉CDMA2000或CDMA手機主板或其他通訊產品的不良維修，能熟練操作烙鐵及熱風槍進行BGA的拆裝、植球維修,具有較強的電子理論基礎及動手能力。有一定的電子理論基礎,能熟練操作CMU200及AG8960。

　　2、電子通信工程、通訊技術、通訊科學等相關電子專業應屆畢業生作為儲備人才。

　　普工/QC/倉管 不限 不限 不限 1人 上午 法定年齡，持本人真實有效身份證，有電子廠工作經驗者優先。

　　培訓主管 不限 不限 不限 1人 上午 1、有五年以上企業培訓推進工作經驗；

　　2、具備內部培訓講師資質，有企業內部中大型課程授課經驗；

　　3、有較強的策劃、組織、協調能力；

　　4、能根據企業需求制定合理的培訓計劃，并推進企業各項培訓工作的開展。

　　應屆畢業生 不限 不限 不限 2人 上午 大專、本科學歷，電子、通信相關專業，電子理論基礎較好，有一定的手工焊接基礎，有志于從事電子產品維修或技術工作，有電子制造企業實習經驗者優先。設有學歷津貼，大專200元/月，本科400元/月。

　　手機維修員 不限 不限 不限 1人 上午 1、熟悉手機組裝廠整機維修及電子基礎知識、手機原理。有智能手機維修1年以上實際工作經驗；

　　2、電子通信工程、通訊技術、通訊科學等相關電子專業應屆畢業生作為儲備人才。